Selbsteinschätzungsbogen
für die Sekundarstufe I

Schülerinnen und Schüler finden ihre Leistungen bisweilen in der Zensurengebung nicht angemessen berücksichtigt, sei es, dass sie ihren Einsatz nicht ausreichend gewürdigt sehen, sei es, dass sie ihre Leistungen nicht realistisch einschätzen.
Besonders in einer Zeit, in der die schwer operationalisierbaren Leistungen wie z.B. Teamfähigkeit, Leistung und Mitarbeit in der Gruppe, aber auch die Fähigkeit zum selbständigen und zielgerichteten Lernen sowie zur eigenen Arbeitsorganisation gegenüber den Ergebnissen punktueller schriftlicher Leistungstests in den Vordergrund rücken, müssen Schülerinnen und Schüler Gelegenheit haben, selbst zu einer einvernehmlichen und zufriedenstellenden Einschätzung beizutragen.

Der vorliegende Selbsteinschätzungsbogen kann Schülerinnen und Schülern an die Hand gegeben werden, um in einem nachfolgenden individuellen Gespräch als Grundlage zu dienen.

Erfahrungen mit diesem Bogen haben gezeigt, dass Schülerinnen und Schüler ihn i.d.R. mit großer Sorgfalt bearbeiten und durch ihn und das sich anschließende Gespräch Anhaltspunkte erhalten, wie sie ihren schulischen Erfolg steigern oder erhalten können.